TTT企業(yè)培訓師

       為了達到良好的培訓效果，除了要有優(yōu)秀的培訓師以外，還要有科學的課程架構及完善的課程資料。好的課程架構才能更好地詮釋課程的學習要點、精華；才能真正滿足學員的需要，達到良好的培訓效果。

       本課程可以在例如產(chǎn)品知識、銷售技巧、客服經(jīng)驗、管理能力等領域讓具有特長、優(yōu)勢或研究積累的專家們提供一個系統(tǒng)、科學的課程開發(fā)思路，并對其進行訓練，使其掌握專業(yè)的課程開發(fā)技巧，能夠?qū)⒆约旱闹R、經(jīng)驗、技巧或能力轉化為成熟的課程，更好地傳遞給企業(yè)內(nèi)部的同事或外部的客戶。

▌  課程收益

      一、掌握成人學習的特點和風格，并在課程設計中進行靈活運用；
      二、根據(jù)業(yè)務需要或者客戶要求確定培訓需求；
      三、設計完整的學習體驗，以確保課程的有效；
      四、撰寫課程學員手冊、講師手冊等文件；
      五、提升講師的授課技巧和能力。

▌  授課對象

     一、企業(yè)管理人員；
     二、企業(yè)的內(nèi)訓師及其儲備；
     三、課程開發(fā)人員；
     四、任何其他希望了解和掌握課程開發(fā)知識與技巧的人士。

▌  課程大綱

第一模塊 成人學習的特點（教學方式：1. 系統(tǒng)知識；2. 案例教學）

一、成人的學習規(guī)律
二、成人的學習風格
三、課程設計的原則

第二模塊 確定課程目標

一、培訓轉化
二、學習目標與業(yè)務收益
三、界定培訓需求
四、界定業(yè)務收益
五、結果計劃輪：目的、行為、衡量、結果

第三模塊 設計完整學習體驗

一、學習轉化為結果的影響因素
二、設計完整體驗
三、學習項目四階段：準備、學習、轉化、評估
四、對學習者的要求
五、對管理者的要求
六、課程框架設計
七、課程導入設計
八、課程結束設計
九、課程內(nèi)容設計
十、互動教學方法設計
十一、課程實踐設計

第四模塊 引導學以致用

一、引導學以致用的目的
二、學以致用三條件

第五模塊 課程文件設計

一、講師手冊編制
二、學員手冊編制
三、教學PPT注意點

第六模塊 課程演繹

一、成人學習黃金法則
二、BOB PIKE的CORE原則
三、演講三要素
四、語言表達
1. 具體生動：（1）數(shù)字化；（2）故事化；（3）口語化；（4）Workshop：授課演講演
2. 大道至簡：（1）KISS原則；（2）語感口訣；（3）Workshop：授課演講演練
3. 實用工具：（1）對比；（2）類比；（3）提問；（4）因果；（5）Workshop：授課演講演練
五、聲音語調(diào)
六、形體語言：穿著、身法、手法、步法、眼法
七、Workshop：授課演講演練

▌  培訓證書

學員成功完成本課程后，可獲GXSES頒發(fā)的培訓證書。

立即咨詢獲取專家一對一專業(yè)服務18802618092 耿先生